FELIZ 2010

Senhores pais ou responsáveis,
Mais um ano letivo se encerra... Então é hora de planejarmos o próximo!
Atenção às datas abaixo:


04 a 15/01/10 EFETIVAÇÃO DE MATRÍCULAS:
• Dos alunos contemplados pelo Remanejamento Escolar na Secretaria da Escola solicitada;
• Dos alunos contemplados pelo 156;
• Dos alunos contemplados para EJA noturno;
OBS.: 11 e 12/01/2010 também à noite



04 a 15/01/10 CONFIRMAÇÃO DE MATRÍCULA:
• Dos alunos encaminhados pela E.C. 10 para 5ª série;
• Dos alunos aprovados para Ensino Médio – no CED 02;
• Dos alunos aprovados da EJA para 1ª série do Ensino Médio no CED 02. - OBS.: CED 02 será EJA 3º Segmento;

27 a 29/01/10 VAGAS REMANESCENTES de Ed. Infantil a 8ª série e EJA -NOTURNO (para aqueles que não conseguiram vagas).


DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA MATRÍCULA
• RG ou Certidão de Nascimento
(cartão de vacina alunos até 12 anos)
• Comprovante de escolaridade
(Hist. Escolar ou Declaração de Transferência Escolar)
• Comprovante de residência
(conta de água, luz ou telefone fixo)
• 01 Foto 3x4 RECENTE
10/02/10 INÍCIO DAS AULAS
• Ed. Infantil a 4ª série – das 8h às 12h – Aula e recebimento de material
• 5ª a 8ª série – das 13h às 17h – Aula inaugural
Obs: *Horário de funcionamento da SECRETARIA da escola :
**Segunda a sexta-feira: das 8h às 11h30 e das 13h30 às 17h;
Lista de Materiais -Educação Infantil

Qtd Material Qtd Material

01 Alfabeto de plástico ou emborrachado 01 Estojo de canetinha
02 Apontador com depósito 01 Fita adesiva larga
01 Bloco de papel creative 03 Folha de papel crepom ( cor diferente)
04 Borracha branca e macia 01 Giz de cera – grande
01 Brinquedo pedagógico - ver a idade 02 Lápis de cor- grande
01 Caderno brochura GRANDE - capa dura 10 Lápis preto
02 Cartolina dupla face (cores diferentes) 01 Livro de literatura infantil
02 Chamequinho branco 01cx Massinha de modelar- grande
01 Chamequinho colorido 01 Pasta polionda (plástico)
02 Cola (uma de 500g e outra de 90g) 02 Pincel atômico (azul e vermelho)
01cx Cola colorida 02 Pincel de pêlo (nº 18 e 5mm)
01pct Copo descartável (para uso pessoal) 01 Pote de tinta guache - médio
01 Copo plástico ou alumínio 01 Rolo de barbante
01 Creme dental 02 Tesoura com ponta arredondada
04 Envelope (tamanho ofício) 01 Toalhinha de pano
01 Escova de dente 01 Fita adesiva dupla-face
• -No 2º semestre o material deverá ser complementado de acordo com a necessidade.
• Todo o material individual deverá estar identificado com o nome da criança.
• Dê preferência ao material de melhor qualidade pois este é mais duradouro.

Lista de Materiais – 1º, 2º e 3º ano

Qtd Material Qtd Material
02 Apontador com depósito 01 Folha de EVA
01 Bloco de papel creative 01 Fita de crepe
01 Brinquedo pedagógico- ver a idade 01 Folha de papel crepom
02 Borracha branca e macia 01 Giz de cera – grande
02 Caderno grande de capa dura 02 Lápis de cor – grande
01 Caderno de desenho grande 06 Lápis preto
02 Chamequinho branco 01 Livro de literatura infantil
01 Chamequinho colorido 01 pct Canudo ou palito de picolé
02 Cola (de 500g e outra de 90g) 02 Pincel atômico (azul e vermelho)
02 Cola com gliter 02 Pincel de pêlo (nº 18 e 5mm)
01 pct Copo descatável (200ml) 01 Pote de tinta guache (250g)
01 Creme dental 01 Régua de 30 cm transparente
01 Durex largo e transparente 02 Tesoura com ponta arredondada
01 Escova de dente 01 Toalhinha de pano
01 Fita dupla face 01 Pasta polionda larga
Lista de Materiais – ASF, 3ª e 4ª série

Qtd Material Qtd Material

01 Apontador 01 Pasta polionda fina
01 Bloco de papel creative 01 Estojo de canetinha
02 Borracha branca e macia 01 Fita adesiva larga
05 Caderno (não pode ser de matérias) 01 Lápis de cor
01 Caderno de desenho grande 06 Lápis preto
02 Chamequinho branco 01 Livro de literatura infantil
01 Chamequinho colorido 02 Pincel atômico (preto e vermelho)
02 Cola 90g 01 Régua 30cm transparente
01 Creme dental 01 Rolo de barbante
01 Escova de dente 01 pct Copo descartável (200ml)
01 Pasta com grampo

Lista de materiais – ASF, 5ª a 8ª série

01 Caderno de 20 matérias 02 Caneta (azul e preta)
02 Lápis preto ou lapiseira 01 Régua 30 cm transparente
01 Borracha 01 Tesoura de ponta arredondada
01 Apontador com depósito 01 Cola 90g
01 Caixa de lápis de cor - grande 01 Corretivo a base d’água
01 Compasso 01 Transferidor
01 EVA 01 m TNT (qualquer cor)
02 Chamequinho 01 Livro literatura infanto-juvenil

Ex: O pequeno príncipe; Meu pé de laranja lima; O estudante; Minha querida mamãe I e II; Viagem ao centro da terra;

Observações:
• No 2º semestre o material deverá ser complementado de acordo com a necessidade.
• Todo o material individual deverá estar identificado com o nome da criança.
• Dê preferência ao material de melhor qualidade pois este é mais duradouro.
A Direção/2010

Intercâmbio Nos E.U.A.

Intercâmbio de gestores americanos e brasileiros
Ao longo de 15 dias tive a oportunidade de conhecer a realidade educacional dos E.U.A., de maneira particular o Condado de Burke, na Carolina do Norte.
Neste condado existia um imenso parque de indústrias madeireiras, moveleira e têxtil, por questões estritamente comerciais, as indústrias mudaram-se para outros países. No ano passado desencadeou-se a crise mundial, e mais uma vez esta região sofreu bastante como todo o mundo. A educação tem impulsionando a economia local, com curso de formação e realocação de pessoas no mercado de trabalho, como hotelaria e turismo. Hoje a cidade busca e está apriomorando o que tem de muito especial, a hospitabilidade do seu povo, alem de um grande potencial de qualidade de vida. Há grandes investimentos no turismo, que passam naturalmente pela formação e aprimoramentos mais elaboradas.
Foi possível constatar um grande envolvimento de toda a comunidade local com a educação; que começa muito cedo, já aos 05 anos de idade e vai ao ensino superior.
É seguramente um importante referencial a educação em Tempo Integral. A vida das crianças e jovens está pautada na escola. Estas oferecem aulas de teatro, artes plásticas, de música, entre outras. O ensino é centrado na experimentação, baseados em projetos. O grande diferencial de tudo isso, em relação às escolas brasileiras, é a condição material e espaços adequados.
Outro ponto interessante é a preocupação de toda a escola para que não se tenha alunos reprovados, o número de retidos é insignificante, frente à nossa realidade. Não se tem turmas de correção de fluxo.
O maior desafio é lidar com a diversidade étnica no ensino, em algumas escolas tem-se a necessidade de aulas de “imersão linguística”, as crianças normalmente são filhas de imigrantes asiáticos, latinos e/ou africanos, que vieram em função de alguma instabilidade em seus países. De maneira geral conhecem a língua materna de seus pais, que normalmente tiveram pouca formação em seus países. O processo de alfabetização é mais complexo, mas no fim as escolas tem crianças bilíngues, e isso torna o trabalho gratificante, diz o professor Gutierez, da Guatemala.
No caso particular do Distrito Federal, os gestores americanos mostraram-se atraídos pelo modelo de gestão que vivenciamos; a Gestão Compartilhada, uma realidade bastante distante de outras unidades brasileiras. De maneira suscinta posso afirmar que estamos no caminho certo na busca de Parceiros para Escola, envolver todos na escola é o caminho.
E este é um importante aspecto que o CEF Nossa Senhora de Fátima vem desenvolvendo na comunidade de Planaltina, além do priomordial, o sucesso da aprovação dos nossos alunos, sendo somente possível a partir da competência técnica e pedagógica da nossa equipe de professores e servidores da SEE.
O DF sinaliza de maneira substancial a construção de várias escolas, e reforma de outras, sendo anunciado a edificação de quadras cobertas para um bom número de escolas. Como a educação é um processo constante de construção e reconstrução.
A escola deve estar no centro de todas as discussões da sociedade para que ela se desenvolva.
Brasilia, 11 de novembro de 2009
Professor Nilvan Pereira de Vasconcellos.
Diretor do CEF Nossa Senhora de Fatima

Prêmio Itaú-Unicef

Olá galera,

Nossa escola foi escolhida pela fundação como referência na execução do projeto Teatro na Escola, num universo de 12 escolas, algo que nos deixa orgulosos, pois hoje temos a certeza do reconhecimento local da Fundação Athos Bulcão e reconhecimento Nacional e Internacional através do Itaú-Unicef. A fundação receberá um selo Unicef e a escola é parceira de tudo isto. Parabéns ao professor Cleiton Torres e aos meninos e meninas da TURMA DA VILA. Valeu!

É bom conhecer alguns números:

Total de projeto no país: 1917
Regional Goíânia/centro-oeste: 131
Finalistas: 32 subdivididos em 4 categorias, micro, pequeno, médio e grande porte, este último é onde a Fundação Athos Bulcão e a escola CEF Nossa Senhora de Fátima são parceiras no projeto Teatro na Escola, no mínimo o está entre os oito melhores projetos do país.

Segue reportagem http://www.correioweb.com.br/euestudante/noticias.php?id=6469, http://www.correioweb.com.br/euestudante/noticias.php?id=6467&PHPSESSID=6fef8bc840d1a6f48c681b4cfd0984b6

Um grande abraço, e fiquem com DEUS.

Prof. Nilvan

Avaliação do Professor

Rede de ensino começa a avaliar professores
14/09/2009
14/09/2009 - O ESTADO DE SÃO PAULO (SP) - Antes aplicada só para alunos, avaliação de docente pode incluir prova e análise do desempenho da turma
Clique aqui para ler a íntegra da matéria na seção Na Mídia do Notícia da Rede

Planaltina 150 Anos

Notícias da rede:

http://www.correioweb.com.br/euestudante/noticias.php?id=4775
http://www.correioweb.com.br/euestudante/noticias.php?id=4777
http://www.correioweb.com.br/euestudante/noticias.php?id=4776
http://cefnsf.blogspot.com/


HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL
CEF Nossa Senhora de Fátima

O Centro de Ensino Fundamental Nossa Senhora de Fátima, está localizado na Vila Nossa Senhora de Fátima, na cidade de Planaltina, Distrito Federal, atendendo alunos da Educação Infantil, Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Finais) e Educação de Jovens e Adultos.
Desde 2006, o CEF Nossa Senhora de Fátima adota como lema: “Semeando Educação para Colher Cidadania”, realizando a missão de
contribuir para a formação integral dos indivíduos, para que se tornem cidadãos críticos, criativos, conscientes e preparados para o exercício da vida profissional, para os desafios do mundo moderno e para que possam agir construtivamente na transformação do seu meio, preservando sua autonomia.
São desenvolvidos na instituição de ensino vários Projetos Pedagógicos envolvendo todos os segmentos escolares. Em 2009, as atividades estão sendo realizadas sob o lema “Paz, uma questão de atitude”.
Durante sua trajetória, o CEF Nossa Senhora de Fátima tem construído e desenvolvido um trabalho pedagógico que tem lhe rendido reconhecimentos na sociedade Brasiliense, dentre eles, a conquista, neste ano de 2009, do 1º lugar no Prêmio Referência Nacional em Gestão Escolar do DF – Ano Base 2008, estando como diretor o professor Nilvan Pereira de Vasconcellos; Vice-diretora professora Eduarda Macedo Soares Sardinha; Secretário: Wellington de Mesquita Vieira; Supervisores pedagógicos: professores José Alberto Branco Gontijo e Gisele Cristina Torres Camelo; Supervisores Administrativos: professora Vânia Cristina Borges Dutra e Emerson Silva Rosa;

PRÊMIO GESTÃO 2009

CEF N. Sª de Fátima, de Planaltina, é referência em gestão escolar no DF
20/08/2009

A aprovação entre os 900 alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental saltou de 71% para quase 90%. O segredo? A participação efetiva da comunidade escolar

o presidente da APM, Divino Borges da Silva
Todo mundo tem voz e vez no Centro de Ensino Fundamental Nossa Senhora de Fátima (CEFNSFAT), em Planaltina. Diretor, professores, funcionários, alunos, famílias e representantes da comunidade se unem em torno de um único objetivo: a qualidade no ensino. O modelo de Gestão Compartilhada rendeu à escola o mérito de representar o Distrito Federal no Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar.
“A participação efetiva da comunidade escolar é o segredo para os resultados alcançados, pois fez com que a escola olhasse para dentro de si mesma e isso resultou em mudanças positivas”, comemora o diretor Nilvan Pereira de Vasconcelos, há seis anos no cargo.
Durante esse período, a escola, que completou 13 anos de existência nesta quarta-feira, dia do aniversário de Planaltina, foi repaginada. A aprovação entre os 900 alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental saltou de 71% para quase 90%. Os espaços físicos foram reformulados e os métodos de avaliação evoluíram.
A proposta pedagógica do CEFNSFAT inclui 27 projetos voltados para temas como meio ambiente, prevenção contra as drogas, cultura de paz e cidadania, educação alimentar, informática, literatura, ciências, talentos da cultura local, música, esporte, correção da defasagem idade-série e artes marciais.
Outro ponto forte é a abertura dos portões nos fins-de-semana para a comunidade. Neste aspecto, um dos projetos é o Ação Social/Dia da Família, com atividades como: corte de cabelo, ginástica, oficinas artesanais e culturais, dinâmicas de grupo e jogos esportivos.
Parcerias
A maioria dos projetos é desenvolvida com a colaboração não só de pessoas e instituições locais, como de parceiros de outras cidades do DF.
No Projeto “Conte Comigo”, moradores de Planaltina, que tenham vontade de auxiliar, fazem um cadastro e relatam no que podem contribuir. Quando a escola precisa de qualquer tipo de serviço, vai primeiro a este banco de dados. Há desde lojistas que disponibilizam materiais e mão-de-obra até pessoas que dedicam algumas horas ao trabalho voluntário.
Somente por intermédio do Programa Parceiros da Escola, uma iniciativa da Secretaria de Educação, o CEFNSFAT já conta com 24 apoiadores. Com isso, foi possível agilizar obras como a reforma do prédio, a construção de uma sala para alunos com necessidades especiais e de um palco, em uma área coberta, para a realização de eventos culturais e reuniões.
“Sou muito feliz por trabalhar aqui, porque todo mundo é tratado de igual pra igual, tem união. A escola ouve a opinião da gente, muda quando é preciso”, conta Divino Borges da Silva, presidente da Associação de Pais e Mestres, dois filhos no CEFNSFAT e porteiro da escola. “Uma das coisas que me deixa alegre é que eu aprendi a falar melhor, a participar de verdade. Antes, eu era mais encabulado, só fui até o antigo primário”, completa Divino.
Avaliação compartilhada
Uma das mudanças, a partir da visão de pais e alunos, foi a forma de avaliação de rendimento escolar. A escola aposentou o tradicional método de provas individuais, onde cada professor elaborava seus testes, sem levar em consideração o universo de conteúdos aos quais os estudantes têm acesso.
Atualmente, as provas são divididas em duas áreas: humanas e exatas, aplicadas bimestralmente, em dois dias. A diferença é que os conteúdos são inter-relacionados, a partir de um tema básico, como, por exemplo, a cidade de Planaltina. O professor de história pode abordar as questões sócio-políticas da região, o de artes temas relacionados à arquitetura e o de matemática pode trabalhar operações por meio de dados populacionais.
Bianca Mariana Sales Vieira, 13 anos, aluna da 7ª série, é uma das defensoras da metodologia. “Depois que mudou, passei a ver mais sentido em tudo que é ensinado, antes eu tinha dificuldade em associar os temas”, avalia. “Outra coisa muito bacana, aqui na escola, é que os professores têm paciência com essa nossa fase de aborrecimento, porque a verdade é que a gente fica diferente, se irrita por qualquer coisa”, diz a garota, referindo-se ao fato de estar na adolescência.
O Prêmio
Reconhecido como um dos mais importantes instrumentos de auto-avaliação das escolas públicas do país, o concurso é realizado em conjunto pelo Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed), União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e Fundação Roberto Marinho, com apoio da Embaixada dos Estados Unidos e dos institutos Gol e Gerdau.
Nilvan será contemplado com uma viagem aos Estados Unidos, para intercâmbio com escolas norte-americanas. A escola receberá R$ 2 mil e uma coletânea de vídeos educativos.

PRÊMIO GESTÃO 2009

Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar


O Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar é uma iniciativa conjunta do Consed, da Undime, da Unesco e da Fundação Roberto Marinho que está em seu décimo ciclo de realização, proporcionando às escolas uma possibilidade de reflexão através da auto-avaliação sobre os fazeres pedagógicos e a gestão escolar.
O CEF Nossa Senhora de Fátima participa de maneira efetiva deste processo desde o ano de 2007 onde aconteceu a primeira iniciativa, ainda tímida, de mostrar o trabalho de toda uma equipe.
Para a realização da auto-avaliação contou-se com instrumentos que permearam cada dimensão da gestão escolar sendo estas: a gestão participativa, a gestão de recursos educacionais, gestão pedagógica, gestão de pessoas e gestão de serviços e recursos.
Os instrumentos de auto-avaliação foram analisados e assinalados por professores, coordenadores e servidores de secretaria; servidores gerais, da limpeza, da cantina, portaria e membros da comunidade representados por alunos, pais e/ou responsáveis por alunos.
O Prêmio permitiu ao grupo escolar colocar um grande espelho diante do seu trabalho, perceber suas necessidades e suas vitórias no que diz respeito ao fazer pedagógico a fim de unir forças na busca de metas e estratégias eficazes para os anos que se seguirão.
Além disso o trabalho realizado permite trazer à tona a história da Instituição bem como contemplar a proposta pedagógica que se baseia na Pedagogia de Projetos, acreditando, de acordo com Dewey que "educação é um processo de vida e não uma preparação para a vida futura e a escola deve representar a vida presente tão real e vital para o aluno como a que ele vive em casa, no bairro ou no pátio.” [1]
Acredita-se neste espaço escolar que “A gestão pedagógica de uma escola é o coração dela. É a partir das “emoções” que ali se desencadeiam que todo o restante da escola funcionará.” E, no CEF Nossa Senhora de Fátima a gestão acontece de maneira bastante participativa onde cada membro que a compõe é parte integrante deste sucesso que todos estão vivenciando com o Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar no DF em 2009.


[1] in Presença Pedagógica v.2 n.8 mar/abr. 1996

Já fomos assim

E HOJE!...

Com recursos da APM e o auxílio dos parceiros da escola: Arenaldo, Divino, Rogério, Cizelmo, João Paulo, João Vaz, Emerson, Clip's Papelaria, Achei Elétrica e Hidráulica, JF Cartuchos, Construmelo, Ferragens Planaltina, Bocayuva Tintas e Servidores. Foi possível mudar a frente da nossa escola, e isso a partir da cooperação e dedicação dos parceiros. Hoje, todos mesmo sem entrar na escola podem imaginar que educação as nossas crianças e jovens vivenciam, primando pela formação integral do indvíduo.

Obrigado e parabéns a todos.

A escola é o resultado dos esforços de sua comunidade.

Arraiá 150 anos Planaltina

A quadrilha do Cef Nossa Senhora de Fátima é a CAMPEÃ do concurso de quadrilha do arraiá 150 anos de Planaltina.

Parabéns aos alunos e professores do CEF Nossa Senhora pela conquista e por valorizar a cultura brasileira.

Aproveitamos para convidar para nosso VI Arraiá do CEF Nossa Senhora de Fátima

Notebok para PROFESSOR

Agora é quase real http://www.sect.df.gov.br/003/00301015.asp?ttCD_CHAVE=80920

Notebok- Cada professor poderá adquirir apenas um computador. O valor total do equipamento disponibilizado é equivalente a R$ 1.426, acrescido de 1,6% de juros ao mês, referente ao financiamento bancário concedido pelo Banco Regional de Brasília. A metade será subsidiada pelo GDF, por meio da Fundação de Apoio à Pesquisa, que creditará mensalmente na conta corrente do professor o correspondente a 50% da prestação mensal – ou seja, R$ 38,41, mesmo quantia das 24 parcelas de responsabilidade dos professores. O financiamento poderá ser feito em qualquer agência ou posto do BRB.Cada professor poderá adquirir apenas um computador. O valor total do equipamento disponibilizado é equivalente a R$ 1.426, acrescido de 1,6% de juros ao mês, referente ao financiamento bancário concedido pelo Banco Regional de Brasília. A metade será subsidiada pelo GDF, por meio da Fundação de Apoio à Pesquisa, que creditará mensalmente na conta corrente do professor o correspondente a 50% da prestação mensal – ou seja, R$ 38,41, mesmo quantia das 24 parcelas de responsabilidade dos professores. O financiamento poderá ser feito em qualquer agência ou posto do BRB. Diz Izalci.

Configuração do microcomputador:
- Processador de dois cores (núcleos), com clock 1,6 GHz por núcleo; Memória RAM de 1GB; HD de 120 GB. Unidade Ótica DVD+-RW; Monitor de 14 polegadas. Placa de vídeo com memória de 128 MB de RAM. Controlador de rede sem fio padrão mini card, IEEE.802.11b e 802.11g, 1 slot MiniPCI (ocupada pela placa Wi-Fi). Sistemas operacionais: Microsoft Windows Vista e Office 2007 com WEBCAM interna. Fabricante: Positivo informática.

Professor faça seu cadastro: http://www.professorinformatizado.fap.df.gov.br/

Cobertura amrelao.com.br

Nós do CEF Nossa Senhora de Fátima, agradecemos o carinho do site amarelao.com.br com nossa escola e de maneira muito especial aos ex-alunos, e agora reporteres: Renato, Alan Jhonatan e Devanil.
Para conferir a matéria acesse: http://site.cadeshop.com.br/site/(ncoorie1olldq155asdlck45)/site/indexInst.aspx?acao=prod&id=57816&usuid=1373&conteudo=5%20-%20Giro%20amarelão.

A Turma da Vila no bom dia DF

Parabéns aos alunos e prof. Cleiton Torres pelo trabalho. Assista no link: http://dftv.globo.com/Jornalismo/DFTV/0,,MUL998750-10041,00-ESTUDANTES+USAM+O+TEATRO+PARA+DISCUTIR+A+VIOLENCIA.html

Diário eletrônico é uma realidade

http://www.se.df.gov.br/300/30001002.asp?ttCD_CHAVE=80116

Formatura II P e 1º ano 2008

A alegria e satisfação, nossa grande marca.


Apenas uma mostra do que foi a nossa festa.

Tchau Hélio

A turma toda reunida agradecendo a parceria do prof. Hélio.

Desejando muito sucesso na nova empreitada.

Valeu gordinho!